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Estupiñán Quesada, Lizeth Daniela

Liderazgo y educación. Una guía con enfoque de género / Estupiñán Quesada Lizeth Daniela, Erika Karolina Daza Buitrago, Melba Nydia León Rodríguez. - Villavicencio, Universidad Santo Tomás, 2021.

68 páginas

ISBN digital: 978-958-782-440-7

1. Educación. 2. Derecho a la educación. 3. Género. 4. Niños. 5. Niñas. 6. Igualdad. I. Daza Buitrago Erika Karolina II. León Rodríguez, Melba Nydia. III. Universidad Santo Tomás (Colombia)

SCDD edición 23 CO-ViUST

370.81

Ediciones USTA

Carrera 9 n.º 51-11

Bogotá, D. C., Colombia

Teléfono: (+571) 587 8797 ext. 2991

editorial@usantotomas.edu.co

Universidad Santo Tomás, Sede de Villavicencio

Dirección Investigación e Innovación

Director: Jorge Enrique Ramírez Martínez

Coordinación editorial: María Carolina Suárez Sandoval

Corrección de estilo: María Carolina Ochoa

Diseño de cubierta: Germán Blanco y Alexandra Romero Cortina

Diagramación: Alexandra Romero Cortina

Ilustraciones: Germán Blanco

Conversión a ePub: Mákina Editorial

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Hecho el depósito que establece la ley

E-ISBN: 978-958-782-440-7

Primera edición, 2020

Esta obra tiene una versión de acceso abierto disponible en el Repositorio Institucional de la Universidad

Santo Tomás, a partir del 2021: https://repository.usta.edu.co/

Universidad Santo Tomás

Vigilada Mineducación

Reconocimiento personería jurídica: Resolución 3645 del 6 de agosto de 1965, Minjusticia Acreditación Institucional de Alta Calidad Multicampus: Resolución 01456 del 29 de enero de 2016, 6 años, Mineducación.

Se prohíbe la reproducción total o parcial de esta obra, por cualquier medio, sin la autorización previa por

escrito del titular de los derechos.

Agradecimientos

A la Universidad Santo Tomás, por la oportunidad de editar y materializar la presente guía didáctica.

A la doctora Sonia Patricia Cortés Zambrano, por su constante apoyo en la promoción de la investigación.

A la docente Irma Bejarano García, por sus aportes para la elaboración del proyecto de investigación.

A la Coordinación editorial, por la edición y adaptación didáctica de la guía para su publicación.

Contenido

Presentación

Algunas instrucciones

Conociendo nuevas palabras

Unidad 1. ¿Quiénes somos?

¿Por qué una guía con enfoque de género?

Necesidad de que nos protejan

¿Quiénes nos deben proteger?

¿Ante quién acudimos?

Nuestro rol en la sociedad

Manos a la obra 1

Conclusiones

Unidad 2. Nuestro derecho a la educación

La educación es…

Tareas inmediatas del Estado

Tareas progresivas del Estado

Manos a la obra 2

Conclusiones

Unidad 3. ¿Qué ha dicho la Corte Constitucional?

Érase una vez…

Manos a la obra 3

Conclusiones

Unidad 4. Lideresas para la educación

¿Quién es una lideresa?

¿Qué necesito para ser una lideresa?

Proceso de formación de una lideresa

Historia de una lideresa colombiana

Historia de una lideresa mundial

Malala Yousafzai

Manos a la obra 4

Conclusiones

Actividades finales

Referencias bibliográficas

Sobre las autoras

Presentación

Esta guía está inspirada en la publicación del libro titulado El derecho a la educación de las niñas: un desafío para la construcción de la paz (2019), escrito por la socióloga Melba Nydia León Rodríguez y la abogada Irma Bejarano García.

Como herramienta para la formación de niños, niñas y adolescentes, esta guía permite conocer los fundamentos básicos del derecho a la educación que toda autoridad, docente, institución escolar, promotor de derechos humanos, niño, niña, joven, padre de familia y en general toda la comunidad debe conocer para la observancia de este derecho fundamental.

La presente guía, además de emplearse como material de aprendizaje e instrumento de consulta, tiene un enfoque de género, toda vez que orienta y fomenta la elaboración de proyectos educativos institucionales para la formación de niñas lideresas.

Algunas instrucciones

1. Pega una foto tuya en el espacio en blanco que encontrarás en la página siguiente. Así tendrás tu guía didáctica personalizada y aprenderás todo lo que contiene.

2. Lee muy bien cada capítulo y en caso de duda, pregunta a tu profesor(a), madre, padre o acudiente.

3. Desarrolla cada una de las actividades sugeridas al finalizar la guía para que los temas sean más comprensibles.

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Me comprometo a aprovechar al 100 % esta guía para fortalecer mis conocimientos y desarrollar mis habilidades como líder o lideresa.

Conociendo nuevos conceptos1

A

Acción: hace referencia al actuar o a la realización de una actividad que tiene como consecuencia un bienestar o produce un daño.

Acto administrativo: actuación por medio de la cual las autoridades administrativas toman decisiones.

Amparar: significa favorecer, proteger. Ejemplo: la Constitución ampara los derechos de los niños y las niñas.

Analfabetismo: situación que hace referencia a la falta o ausencia de formación educativa en las personas.

Aquiescencia: consecuencia del consentimiento tácito del Estado o sus agentes.

Apelación: recurso ante un juez o tribunal de superior jerarquía para que anule, revoque o modifique la sentencia o providencia dictada por un tribunal o juez inferior.

Autoridad pública: persona que tiene poder de decidir asuntos de índole pública.

C

Constitución política: es el instrumento que contiene todos los derechos y deberes de todas las personas.

Comisión Interamericana de Derechos Humanos: órgano de la Organización de Estados Americanos que busca proteger los derechos humanos contenidos en los tratados interamericanos haciendo recomendaciones a los Estados infractores.

Corte Constitucional: es un órgano o entidad de naturaleza judicial conformada por varios jueces o magistrados, que decide sobre asuntos relacionados con la Constitución Política de Colombia, los derechos y las garantías de los ciudadanos.

Corte Interamericana de Derechos Humanos: órgano judicial de Organización de Estados Americanos que tiene la potestad de decidir la responsabilidad de un Estado por violación de derechos humanos a través de sentencia.

D

Debido proceso: es un derecho que tienen todas las personas para hacer respetar sus demás derechos frente a cualquier proceso o trámite judicial o administrativo.

Derecho: facultad que poseen las personas mediante la cual se puede lograr un fin específico para cubrir una necesidad u obtener un beneficio.

Derecho fundamental: es el derecho que poseen las personas relacionado con la dignidad humana. Este derecho posee una mayor protección en favor de las personas.

Desacato: incumplimiento ante una orden emitida por un juez o tribunal.

Dialectos: son los lenguajes que no son conocidos por la mayoría de personas. Ejemplo: los propios de las comunidades indígenas.

Dignidad humana: es la base o fundamento para el reconocimiento de todos los derechos de las personas.

Directrices: es el desarrollo de ideas de modo general a partir de la cual surgen otras ideas.

Domicilio: lugar donde existe ánimo de permanecer por parte de las personas.

E

Estado: