biologie sociopolitique

Biologie comportementale humaine

Combien pensent qu'il existe une base biologique des différences d'intelligence entre les sexes?


 

Ce sont des paons. Ce sont tous ces oiseaux et espèces de poissons où les mâles sont tous de couleur vive. Pour quoi les femmes choisissent-elles?

Les plumes de paon ne font pas un bon paon, maman. Les plumes de paon sont des signes d'être suffisamment en bonne santé pour que vous puissiez gaspiller beaucoup d'énergie sur ces grosses plumes stupides et inutiles.

 

Est décidé par l'agression masculine dans le contexte du tournoi produisant des quantités massives de variabilité.

Dans le succès de la reproduction où les mâles sont sélectionnés pour être bons comme ça. Donc, ils sont certainement sélectifs pour avoir de gros corps, ce qui signifie une durée de vie raccourcie pour un tas de raisons que les femmes choisissent pour cela. Ce sont des gars qui n'utilisent pas leur énergie sur le comportement parental. Ainsi, vous ne voulez pas avoir de jumeaux si vous étiez un babouin femelle et vous ne voulez pas renflouer les enfants parce que personne d'autre ne va s'occuper d'eux. Allez regarder une nouvelle espèce de primate et voyez une telle différence dans la taille du crâne et vous seriez juste capable de dériver tout le reste sur son comportement social.

C'est Fire One 50, n'est-ce pas? OK, je voulais juste être sûr.

 

Ce que nous allons faire encore et encore ici, c'est que le point principal du cours est d'examiner comment ce qui se passe sur votre corps influence le comportement, les émotions, les souvenirs, comment ce qui se passe là-bas influence votre corps en boucle encore et dans chacun. De ces points, résister au pôle pour penser catégoriquement, oh, c'est l'explication de l'origine de ce comportement.

 

Ok, donc nous commençons avec un scénario, un gars de 40 ans, une vie de banlieue tranquille, marié depuis 15 ans, deux enfants, trois chiens et demi. Tout est standard. Tout se passe à merveille. Et un jour de nulle part, il frappe quelqu'un au visage au travail, totalement bizarre, hors de son caractère. Le gars se tient là près de la fontaine à eau et fait quelques commentaires sur une équipe de baseball, s'y oppose, lui donne un coup de poing au visage. Les choses tout à fait étranges sont calmes. Trois mois plus tard, sa femme de 15 ans, heureux mariage, découvre qu'il a une liaison avec un gamin de 16 ans à la caisse au Safeway. Vraiment étrange.

 

Puis trois mois plus tard, il s'enfuit avec tout l'argent au travail et les lunettes. Il disparait et ne semble jamais avoir trois possibilités. Premièrement, ce type est un fluage vraiment profond. Deuxièmement, il vit la crise de la quarantaine la plus immature que vous puissiez imaginer. Troisième possibilité, il a une mutation dans un gène dans sa tête. Et nous verrons que c'est exactement le profil que vous obtenez dans une certaine maladie neurologique où c'est un gène qui est déséquilibré. Première démonstration de cela. OK, juste pour avoir une idée de qui est ici, combien d'entre vous pensent qu'il y a une influence génétique sur l'orientation sexuelle?

OK, combien pensent qu'il est possible que les évènements prénataux influencent vos opinions politiques?

Trente ans plus tard. OK, combien pensent qu'il existe un moyen valable d'utiliser la biologie pour comprendre qui est religieux et qui n'a pas raison? Pas autant de mains là-bas.

 

Ok, tant que nous ne savons pas combien de personnes croient en Dieu, combien de personnes croient aux âmes, combien de personnes croient au mal.

 

Combien de personnes croient au libre arbitre qui va changer? Oh, je pourrais aussi bien demander, y a-t-il quelqu'un dans cette pièce qui croit réellement en l'évolution, qui voulait juste s'assurer que nous avons affaire ici, OK, combien pensent qu'il y a une influence génétique et qu'il y a une base biologique différence, une différence de sexe dans les niveaux d'agression?

 

Combien pensent qu'il existe une base biologique des différences d'intelligence entre les sexes?

Ok, qui pense que tout est expliqué par la nature? Qui pense que tout s'explique par la culture?

Qui pense qu'il existe une interaction magnifique, fascinante et nuancée entre la nature et l'éducation?

Hé, OK, eh bien, tout le monde va avoir un A plus alors vous avez déjà le cours sous contrôle.

 

Ok, donc on commence par essayer de trouver quelque chose en commun. Regardez ces quatre évènements ici. Nous ne voulons pas être éraflés, mais ce sont des circonstances forcées qui ont quelque chose de surprenant en commun, avoir vos règles, avoir une tumeur au cerveau, manger beaucoup de malbouffe, prendre des stéroïdes anabolisants. Ceux d'entre vous n'y étaient pas orientés. Ce sont ceux qui construisent votre muscle comme les dérivés de la testostérone. Tout cela a quelque chose en commun, avoir vos règles, avoir une tumeur au cerveau, manger beaucoup de malbouffe et prendre beaucoup de stéroïdes anabolisants. Quelqu'un veut-il comprendre une supposition? Quel est le point commun entre les quatre? Ouais, les hormones. Bien. OK, nous sommes en marche avec des hormones. Bien.

 

Encore plus spécifique que cela, quelque chose qu'ils ont tous en commun. Oh, allez. Quelqu'un veut nous donner.

 

Je vois ces brefs mouvements de Hansbury alors que les gens changent d'avis, d'accord? Tout est lié aux hormones. Ils ont tous des hormones en commun, je dis en essayant d'aider quelqu'un à faire la prochaine estimation. Oh, ils ont tous quelque chose. OK, nous devons sortir d'ici à un moment donné. Ils ont tous quatre points communs. Tous ces éléments ont été utilisés avec succès devant les tribunaux pour expliquer le comportement d'un meurtrier dans le premier cas.

 

Dans le premier cas, un certain nombre de cas où le fait qu'une femme avait ses règles au moment du meurtre faisait partie de ce qu'un jury a dit les a amenés à disculper la personne.

 

Une littérature montrant qu'une part disproportionnée d'agressions féminines survient au moment des règles. Ensuite, il y a une zone du cerveau que vous en saurez tellement au cours des trois prochains mois appelée l'amygdale. Cela a quelque chose à voir avec l'agression et a quelque chose à voir avec la peur. Et vous avez une tumeur au cerveau là-bas.

 

Et dans un certain nombre de cas, vous avez quelqu'un qui est incontrôlablement violent. Et cela a également été utilisé avec succès dans un tribunal, la malbouffe. Tous ceux d'entre vous qui étaient des passionnés d'histoire de San Francisco le sauront il y a 20 ans, il y a 30 ans, Dan White, un chercheur de bureau déçu, a assassiné le maire de San Francisco avec Harvey Milk. Et dans le cadre de sa défense remarquablement réussie pour un double meurtre qui a conduit à une peine de prison remarquablement courte était la célèbre défense de Twinkie, l'argument selon lequel sa dépendance à la malbouffe a provoqué des fluctuations sauvages de sa glycémie, ce qui l'a amené à le faire.

Enfin, les stéroïdes anabolisants, un certain nombre de cas de personnes ayant des violences incontrôlées se disputant parce qu'elles étaient des haltérophiles et une gamme extrêmement abusive de prendre ce truc avait quelque chose à voir avec la violence. Mettez tous les quatre ensemble et nous obtenons le premier des deux points de tout ce cours, qui est parfois ce qui se passe dans votre corps peut considérablement influencer ce qui se passe dans votre cerveau.

 

Deuxième point critique ce soir, lorsque vous vous êtes remis en place et que vous êtes prêt à vous endormir et que vous êtes gentil et détendu et que votre cœur bat doucement et lentement, je pense que la pensée suivante, vous savez, ce cœur n'est pas va battre pour toujours. Pensez à vos lèvres devenant bleues après avoir pensé au ralentissement du flux sanguin.

Pensez à vos pieds et à vos orteils qui ont froid. Et à ce moment-là, vous augmenterez probablement la vitesse à laquelle ce cœur bat. Et vous venez de voir le deuxième élément clé de ce cours, qui est parfois que ce qui se passe dans votre tête affectera chaque avant-poste de votre corps.

 

Et ce cours porte sur l'entrelacement, les interconnexions entre votre physiologie et votre comportement, les émotions, pensées et souvenirs sous-jacents, tout cela et la capacité de chacun à influencer profondément l'autre dans toutes sortes de circonstances.

Maintenant, ce que nous allons faire avec cela, c'est essayer de comprendre cela dans des circonstances assez difficiles. Si tout le monde ici était ici parce qu'ils voulaient vraiment comprendre pourquoi tous les gnous de la Terre sont fabriqués la même semaine chaque année, nous aurions une chance de le découvrir. Mais ce n'est pas ce que nous voulons comprendre.

Nous ne voulons pas comprendre pourquoi les oiseaux migrent et ne se perdent pas. Nous voulons comprendre le comportement humain.

 

Pire que cela, plus dur que ce comportement social humain et le plus dur de tous, dans certains cas, un comportement humain manifestement anormal. Et si vous essayez de faire cela, il y a un problème qui est officiellement compliqué. C'est un processus énorme et désordonné qui tente de donner un sens à la biologie du comportement social humain. Et tout comme toutes sortes de domaines, quand on traite des problèmes compliqués et compliqués auxquels vous devez penser d'une manière extrêmement interactive, nous avons tous une stratégie selon laquelle nous élaborons une stratégie pour faciliter les choses, ce que nous pensons en catégories, nous pensons en catégories. Nous prenons des choses qui sont continués et nous les divisons en catégories et nous étiquetons ces catégories. Et nous le faisons dans divers contextes car cela pourrait être extrêmement utile. Par exemple, quelqu'un me donne une estimation de la longueur de cette ligne.

 

Ok, les gens qui ont une sorte de pied, qu'est-ce qui vous a traversé la tête pour le comprendre?

 

Vous avez imaginé la longueur d'une règle. C'est onze pouces et demi parce que c'est un huit et c'est 11 pouces et huit et demi sur 11.

Mais tout le monde ici à cette catégorie en tête, des choses qui le sont. Un peu de la même longueur qu'une règle, une suite de longueurs, et il y a une catégorie pour ça, je suppose que je vous le dis, j'ai un ami qui est coureur. Il court le mile. Il est incroyablement rapide. En fait, il est l'un des meilleurs coureurs du pays à ce stade. À quelle vitesse doit-il avoir parcouru le kilomètre ou mieux pour que vous soyez profondément impressionné en moins de quatre minutes? Et donc nous avons une autre limite catégorique là-bas: il y a une variété infinie de vitesses avec lesquelles vous pouvez courir un mile. Pourtant, nous avons dans nos têtes cette frontière des gens qui étaient à moins de quatre minutes de mille. Vous avez été très impressionné. OK, maintenant je veux vous impressionner avec un autre de mes amis qui est peintre. Et cette personne est un si grand peintre qu'elle peint avec 11 couleurs différentes.

 

Cela ne fonctionne pas parce que ce n'est pas une catégorie que nous avons. Nous n'en classons pas la qualité ou, espérons-le, non.

 

Nous ne classons pas la qualité des peintures dans ce sens. Mais ce que nous commençons à voir ici, c'est dans les bons domaines, nous avons des catégories que nous imposons à des choses qui ne sont pas catégoriques. Voici un exemple. Pourquoi devriez-vous faire cela lorsque vous pouvez gouter. Voici l'un des classiques avec lequel nous devons faire face, qui est le continuum de couleur, les différentes longueurs d'onde qui font passer l'arc-en-ciel du violet au rouge. Et il y a un nombre infini d'espaces entre les deux.

Et que faisons-nous? Nous avons des règles en anglais que vous divisez qui continuent ici et ici ou autre, et c'est ce que vous appelez une couleur. Et c'est rouge.

 

Tout d'ici est rouge. Tout ici est orange. Donc, vous prenez un continua et vous le divisez en limites. Pourquoi fait-on cela? Parce que cela facilite le stockage des informations au lieu de se souvenir des caractéristiques absolues de quelque chose. Vous dites simplement que c'est un kilomètre inférieur à quatre minutes. C'est une ligne qui a presque la longueur. C'est à peu près la longueur d'une règle. C'est la couleur orange. Comment savez-vous que c'est le cas? Parce qu’allez prendre des personnes d'autres groupes linguistiques où leur langue définit arbitrairement l'arc-en-ciel à d'autres points avec des termes de couleur complètement différents. Et ils se souviennent de différents profils de couleurs différemment de ce qu'un anglophone pourrait prendre une couleur. Et si la couleur se situe au centre de la catégorisation des couleurs de certains corps, elle se situe au milieu de la gamme de ce qui compte, c'est cette couleur.

 

Les gens se souviennent s'ils ont vu cette couleur ou pas beaucoup mieux que si vous leur montrez une couleur à la frontière et les gens le montreront en fonction de la langue qu'ils parlent, en prenant un continua et vous le divisez en morceaux parce que c'est plus facile à gérer. Les faits. Un autre exemple de celui-ci ici, nous avons quatre objets et comme dessiné ici, simplement parce que nous avons des catégories pour décrire les trois premiers faire l'un de ces tests pour montrer aux gens un tas de formes. Et ils reviennent une heure plus tard et leur demandent, avez-vous déjà vu la forme? Et les gens vont être beaucoup plus précis avec cela que de savoir s'ils l'ont vu ou non, parce que nous n'avons pas un mot pour cela. Nous n'avons pas un mot qui soit du tout analytique, que certains ondulent. Nous n'avons pas de catégorie claire. Penser en catégories nous permet de nous souvenir plus facilement des choses et de les évaluer plus facilement. C'est donc une sorte de réponse classique que nous avons cognitivement à des choses compliquées. Mais il y a un tas de problèmes avec la pensée catégorique. Premier exemple et premier que vous pouvez voir à partir d'un royaume de différences linguistiques en ce que non seulement il y a un continuum d'un nombre infini de longueurs d'onde, il y a un continuum de sons que les humains peuvent produire, et différentes langues dessinent des limites à différents points quant à ce compter comme des sons similaires ou des sons différents.

 

Il y a deux sons différents en anglais, que nous ne sommes apparemment pas très bons à entendre, mais il y en a d'autres que nous sommes. Et cela affectera votre capacité à vous souvenir des choses, de quel mot il s'agissait, selon que ce soit sur une frontière radicalement différente, que ce soit un son qui vous semble différent ou non. Exemple de ceci, apparemment en finnois, les gens ne font pas la différence entre le son de AB et le son d'un P, alors que nous n'avons aucun problème avec cela. Mais les Finlandais ne font pas cette différenciation. Et j'ai découvert cela un jour il y a quelques années. Eh bien, pour des raisons que je ne comprends même pas, je me suis retrouvé dans le besoin de faire des biopsies testiculaires sur des babouins, n'ayant pas appris cela au collège. Comment tu fais ça. J'ai appelé cette idéologie de type à l'école de médecine qui se trouvait être finlandais, et je lui ai expliqué ce que je voulais faire. Et il m'a en quelque sorte mis à l'épreuve et m'a dit ce que je devais acheter et ce genre de trucs et de forfaits vacances parmi lesquels vous pouvez en obtenir une douzaine et en quelque sorte me dire comment faire ça. Et une fois que nous avons traversé, il a dit, quoi? Je veux que tu fasses la chose. À ce stade, il faut s'entrainer, je veux que vous vous entrainiez à nu.

 

C'est ce qu'il a dit. Ouais, pratique sur un ours, et j'ai dit, tu te moques de moi?

 

Il a dit, je sais, je sais que cela semble fou, mais nous demandons à tous les résidents de le faire. C'est un très bon dispositif d'apprentissage. Vous savez, soit pratiquer sur un ours ou une pomme. Ici, nous voyons les dangers de faire des erreurs sur les différences entre BP dans certaines circonstances, nous voyons donc l'un des dangers là-bas, c'est que lorsque vous accordez trop d'attention aux catégories, vous ne pouvez pas différencier deux faits qui entrent dans la même catégorie. .

 

Exemple suivant. Rappelez-vous à divers moments d'anxiété pendant les examens et autres, à l'époque où il y avait un monde de différence entre obtenir un 60 cinq au test et un soixante-six à un test, pas particulièrement différent, mais parce qu'il y a cette limite entre la réussite et en cas d'échec, il y a cette différenciation dramatique que nous faisons. Lorsque vous définissez des limites, vous avez du mal à voir à quel point les choses sont similaires de chaque côté. Exemple suivant, un problème supplémentaire que vous rencontrez lorsque vous pensez catégoriquement et pour cela, tout le monde doit retourner l'un des morceaux de papier dans le papier que vous allez remettre dans le questionnaire. Et ce que je vais faire, c'est vous lire une série de numéros de téléphone et je veux que vous les notiez aussi précisément que possible.

 

Ok, prêt à quatre, trois, deux, six, quatre, neuf, six, cinq quatre trois deux six zéro deux cinq six cinq sept sept neuf huit trois deux à quatre quatre neuf deux neuf un trois un sept un deux trois un quatre deux six cinq neuf trois à quatre quatre neuf sept quatre trois huit huit quatre zéro huit trois un cinq à huit sept.

 

Ok, maintenant quel est cet exercice. Non, cela ne compte pas pour le grand ce que cela montrera, j'en suis sûr, quand dans une rafale obsessionnelle de procrastination, j'ai en fait regardé les réponses ce soir.

 

Ce que cela va montrer, c'est que la précision va diminuer à la seconde où vous passez du modèle de numéro de téléphone à trois chiffres, suivis de quatre, brisez ce modèle et soudainement nous nous foutons tous parce que nous disons, attendez une seconde, Je pensais que c'était un numéro de téléphone à un chiffre, maintenant deux chiffres et il est parti et vous êtes sur le suivant. Et ce que nous voyons là-bas, c'est le troisième exemple, qui est que lorsque vous accordez trop d'attention aux limites, vous ne voyez pas la situation dans son ensemble. Tout ce que vous voyez, ce sont des catégories. Tout ce que vous voyez, c'est attendre une seconde. Les numéros de téléphone sont censés être composés de trois chiffres, suivis d'un autre exemple d'utilisation de la pensée catégorielle. OK, je mets ici une série de chiffres.

 

Ok, quoi. Oh mon Dieu.

 

Ok, quel est le prochain numéro de cette série?

Et pourquoi? Quarante-deux, comment ça se fait?

 

Ok, donc on oscille un peu partout ici. OK, donc c'est aussi valable que n'importe qui d'autre. Qui d'autre à un numéro de sortie en ligne là-bas? Qu'est-ce que c'est? Quarante-cinq. Comment venir?

 

Ok, où vas-tu prendre ça?

Quarante-cinq, c'est très bien, quoi d'autre? Permettez-moi de vous faciliter la tâche ici.

 

Ok, alors quel est le prochain numéro de cette série? Et ce que je vous dis, c'est que si vous pensez au monde avec un certain ensemble de catégories dans votre tête, vous connaitrez le prochain numéro de la séquence. Alors, quelle est la prochaine?

 

Sept milliards.

 

Ok, celui-là. OK, sept milliards. C'est une autre possibilité, même si ce serait vraisemblablement sept milliards. Y a-t-il autre chose que d'autres suppositions ici quant à ce qui se passera ensuite pour 14?

 

Vingt-troisième. Trente-quatrième. Quel est le prochain dans la séquence. Oui. Quarante-quatre. Comment se fait-il que je sorte de.

 

Mais pour être juste, d'accord. Mais rappelez-vous, il doit y avoir quarante-quatrième, quel est ce cardinal ordinal, quoi que ce soit, qu'en pensez-vous?

 

Comment as-tu eu raison?

 

Tu avais raison. Quiconque est New-Yorkais saura ce que sera le prochain. Ce sont les stations de métro et vous obtenez un bagel avec du fromage à la crème. Pouvez-vous simplement le remettre? Donc, vous avez des New-Yorkais et pendant que tout le monde pense à des choses logiques comme quarante-trois et quarante et un et quarante-cinq et sept milliards et tout cela, vous avez tout ce monde de division des nombres par arrêts de métro, nous pensons et catégories, nous penser et catégories. Mais comme vous venez de le voir, il y a ces problèmes, le premier étant que lorsque vous pensez en catégories, vous sous-estimez à quel point deux faits sont différents lorsqu'ils tombent dans la même catégorie.

 

Lorsque vous pensez en catégories, vous surestimez à quel point elles sont différentes lorsqu'il se trouve qu'il y a une frontière entre elles. Et lorsque vous faites attention aux limites catégoriques, vous ne voyez pas de grandes images. Maintenant, notre objectif dans ce cours sera de réfléchir à cette grande question complexe du comportement de la biologie sans tomber dans la réflexion en catégories. Qu'est-ce que je veux dire à cet égard? Vous pensez catégoriquement à un sujet comme celui-ci? Il y a du poulet et le poulet se tient quelque part et il y a un coq là-bas qui fait quelque chose d'excitant sexuellement sollicité pour la femelle. Et en réponse à cela, la femelle décroche et court vers le coq. Et c'est ainsi que nous avons ici notre première question de biologie comportementale. Pourquoi ce poulet a-t-il traversé la route pour atteindre ce coq?

Vous pourriez donc répondre à cela comme une fin au criminologue et dire que la femme avait certains niveaux d'oestrogène dans sa circulation sanguine, ce qui rendait ces zones hypothalamiques clés sensibles au stimulus. Ou vous pourriez y répondre comme un anatomiste qui dit, eh bien, parce que le point d'appui de notre bassin ou tout ce que les poulets ont qui leur permettent de courir. Ou vous pourriez y répondre dans la catégorie d'un biologiste évolutionniste qu'au cours des millénaires, les poulets qui ne répondaient pas aux gestes sexuellement sollicités, les femelles ont laissé moins de copies de leurs gènes.

 

Et il y a toutes ces différentes catégories que nous pouvons utiliser pour expliquer ce qui se passe, tous ces différents seaux, tous ces différents seaux qui commencent à vous attirer vers tous les problèmes que nous venons de voir. Ayant du mal à dire à quel point les faits sont différents ou similaires, vous avez du mal à voir de grandes images en insistant sur l'importance du seau dans lequel vous vivez. Et ainsi, tout à coup, tout dans ce comportement est expliqué par un gène, un neurotransmetteur, un traumatisme infantile, un vivant dans un seau.

Ce que nous allons faire encore et encore ici, c'est que le point principal du cours consiste à examiner comment ce qui se passe sur votre corps influence le comportement, les émotions, les souvenirs, comment ce qui se passe là-bas influence votre corps en boucle encore et encore. de ces points, résister au pôle pour penser catégoriquement, oh, c'est l'explication de l'origine de ce comportement.

 

Voici ce que nous allons faire à la place en termes de structure de la classe, quand nous arriverons aux comportements réels pour chaque catégorie de comportement, nous commencerons par regarder à quoi ressemble le comportement, car souvent cela prend beaucoup plus d'objectivité que nous ne l'avions supposé initialement. À quoi ressemble le comportement alors?

Nous dirons, eh bien, qu'est-ce qui s'est passé dans cet organisme une demi-seconde avant que ce comportement ne se produise pour le provoquer, quel est le monde de ce qui se passe avec les neurones, que se passe-t-il avec les circuits? Où est l'explication du comportement de ce comportement parce que cette partie du cerveau a été activée.

 

Mais juste au moment où nous sommes sur le point de nous installer joyeusement dans ce seau, nous repoussons un peu et disons, eh bien, quelle odeur, quel son, quelle stimulation sensorielle dans l'environnement a fait activer ces neurones et produire ce comportement, puis pousser un pas de plus en arrière? OK, eh bien, qu'est-ce que les niveaux d'hormones, diverses hormones dans le sang de cet animal ou de cet individu au cours des dernières heures? Comment ces hormones ont-elles changé votre sensibilité à ces sons, odeurs, etc. qui ont provoqué l'activation de ces neurones et la production du comportement? Et tout ce que nous allons faire, c'est retourner tout au long du développement précoce, de la vie fœtale, de la constitution génétique d'un individu, de la constitution génétique de toute une population d'espèces, de la pression évolutive sur le chemin du retour. Comment expliquez-vous chacun de ces comportements dans le contexte de ces avant-postes et comment ne sont-ils pas vraiment des avant-postes? Ce ne sont que des manières différentes d'exprimer les mêmes influences biologiques. Si vous dites, oh, voici une hormone qui explique ce comportement, ce comportement est causé par l'hormone X, l'hormone X est codée par un gène. Donc, tout à coup, vous ne parlez pas seulement d'endocrinologie, vous parlez de génétique. Et s'il y a un gène là-bas, il a fait l'objet d'une sélection. Alors, tout à coup, vous parlez d'évolution. Si vous parliez de ce que les odeurs, les images, etc., sont les principaux déclencheurs du comportement par définition, vous parlez également du développement du fœtus qui détermine la sensibilité de ces systèmes au. Ce genre de stimuli, ce que nous allons avoir encore et encore, c'est n'importe lequel de ces seaux que nous passons du temps et tout ce que nous allons faire est de penser que ce seau est à ce stade le moyen le plus pratique de décrivant toutes les influences qui ont précédé.

 

Et à cet égard, il n'y a pas de seaux. Il existe toutes des plates-formes temporaires, et chaque plate-forme est simplement le moyen le plus simple et le plus pratique de décrire le résultat de tout ce qui est arrivé auparavant, en commençant par des millénaires en arrière et en évolution. OK, donc ça sonne bien. C'est ce que nous allons faire. Nous allons le faire et nous allons être très sophistiqués et fantaisistes dans notre réflexion à ce sujet. Et nous n'allons pas tomber dans la pensée catégorique. OK, c'est un sujet compliqué et nous sommes intelligents. Nous allons donc essayer d'y réfléchir intelligemment. C'est génial. Mais peut-être que ce n'est qu'une chanson et une danse irritantes ici de, oh, nous n'allons pas tomber dans la pensée catégorique comme les gens là-bas. De toute évidence, lorsque les gens pensent à des choses comme le comportement et qu'ils adoptent ce comportement biologiste professionnel. Oui, ils comprennent aussi que ce n'est que l'homme de paille. Nous allons être plus sophistiqués dans notre pensée que les endocrinologues et les généticiens et tout le reste. Ils savent évidemment que ces choses interagissent dans ce domaine, pas seulement une explication, et c'est juste le domaine sur lequel ils se concentrent. Ils comprennent cela. Permettez-moi de vous lire quelques citations pour montrer à quel point certaines de ces personnes ne comprennent pas. Cette première citation m'a donné un enfant à la naissance de n'importe quel milieu et m'a permis de contrôler l'environnement total dans lequel il est élevé et je vais le transformer en tout ce que je souhaite qu'il soit avec son médecin, son avocat, son mendiant ou son voleur.

 

C'était John Watson, dix-neuf douze ans, l'un des pères fondateurs de l'école de psychologie appelée Behaviourism Behaviourism qui a en quelque sorte atteint son apogée avec ce type, BF Skinner, dans les années cinquante. Cette notion que si vous pouviez contrôler les récompenses, les punitions, le positif, le renforcement négatif, vous pourriez transformer n'importe qui en tout ce que vous voulez, que ce soit un médecin, un avocat, un mendiant ou un voleur. Et nous savons que ce n'est pas le cas. Nous savons que ce n'est pas possible. Nous savons que tout ce que vous avez à faire est d'ajouter un autre facteur, comme beaucoup de malnutrition protéique pendant la vie fœtale, et vous ne pourrez pas le faire. Ceci étant un exemple grossier de la façon dont ce type avait tort, vous ne pouvez pas avoir tout le contrôle sur l'environnement et transformer quelqu'un en ce que vous voulez. Voici un gars vivant pathologiquement dans ce seau. Ce comportement peut être expliqué uniquement par la compréhension de la récompense et de la punition. Fait intéressant, ce gars de John Watson, peu de temps après, il a été chassé du milieu universitaire pour un scandale sauvage, mais il a été impliqué et il a passé le reste de sa carrière apparemment en tant que directeur de la publicité extrêmement prospère, allant vous montrer quelque chose. Il n'a peut-être pas été en mesure de transformer les gens en tout ce qu'il voulait, mais apparemment, il pouvait leur faire acheter toutes sortes de non-sens juridiques. OK, citation suivante, la vie psychique normale dépend du bon fonctionnement des synapses cérébrales.

 

Si vous ne savez pas ce que sont les synapses, ne paniquez pas. À ce stade, il existe des façons dont les cellules cérébrales se connectent les unes aux autres. OK, la vie cyclique normale dépend du bon fonctionnement des synapses cérébrales et des troubles mentaux apparaissent à la suite de dérangements synaptiques. Les ajustements synaptiques modifieront alors les idées correspondantes et les forceront dans différents canaux. En utilisant cette approche, nous obtenons des remèdes et des améliorations, mais aucun échec. Ajustements synaptiques. Que pensez-vous que ces petites synaptiques signifient simplement que ce type fait référence à des suppositions? Quelqu'un a crié une thérapie par électrochocs, une thérapie par électrochocs, vous savez, un peu synaptique, si vous voulez que ce soit aussi doux que la thérapie par électrochocs. Il s'agit d'ajustements synaptiques encore plus spectaculaires. D'autres suppositions? Ouais, des lobotomies frontales. Vous savez, vous voulez ajuster certaines de ces synapses, donc il vous suffit de couper le front jusqu'à leur cerveau. C'était donc un fantôme. Mooneys, un neurologue portugais qui a inventé les lobotomies frontales qui portaient un nom différent à l'époque, mais qui était la personne qui a commencé cela et quelque chose qui a été fait à des dizaines et des centaines de milliers de personnes qui n'avaient absolument rien de mal avec elles. L'un des chapitres les plus sombres où la psychiatrie se met au lit avec l'idéologie, la destruction criminelle massive du cerveau des gens. C'est ce qu'il avait à dire sur la procédure d'acceptation de son prix Nobel de physiologie et de médecine pour l'avoir inventé. Nous avons donc ici quelqu'un qui vit pathologiquement dans un monde où il comprend comment fonctionnent les synapses, les ajuste. Et avec cela, nous obtenons des remèdes et des améliorations, mais aucun échec.

 

Citation finale.

 

Pire encore, la sélection de l'utilité sociale doit être accomplie par une institution sociale pour que l'humanité ne soit pas ruinée par la démence.

 

 

 

La mastication induite par la dégénérescence, l'idée raciale comme base de notre état a déjà beaucoup accompli à cet égard, nous pouvons et nous devons compter sur les instincts sains du meilleur de notre peuple pour l'extermination d'éléments de la population chargée de drogues. Quelqu'un veut-il deviner qui c'était? Hitler et Hitler, ce biologiste comportemental, il était un peu occupé à l'époque. C'était plutôt l'un des principaux propagandistes scientifiques d'Hitler. C'était quelqu'un qui vivait pathologiquement dans une boîte, une boîte qui n'existe même pas, ayant une notion de race, d'ethnicité et de génétique et tout cela, laissez-moi résoudre ce problème. Permettez-moi d'exterminer les éléments de la population chargés de drogues, et je réglerai ce petit problème de réparer quelque chose qui n'est pas cassé. Et qui était-ce? C'était un scientifique du nom de Conrad Llorens, Conrad Lawrence, que beaucoup d'entre nous connaissent probablement. Conrad Lawrence était l'un des pères fondateurs de l'éthologie apprendra tout à ce sujet. Mais lui, comme tout le monde, le connaît. En fin de compte dans tous les petits livres sur la nature pour enfants, Conrad Lawrence a découvert l'empreinte chez les oiseaux et il se promenait. C'était ce petit autrichien avec cette barbe blanche chérubin. Et il avait toujours ces petits shorts et bretelles autrichiens et ils seraient tout un tas de Ducky qui le suivaient parce qu'ils pensaient qu'il était maman et qu'il était totalement charmant et irrésistible et ce genre d'impression avec ses enfants canards. Et il se trouve également qu'il s'agissait d'un propagandiste nazi enragé qui est allé sur sa tombe en disant qu'il n'y avait rien de mal dans ce qu'il a fait.

 

Ce ne sont pas des scientifiques de quatrième ordre. Ce ne sont pas des gens qui travaillent à l'Université du Désert de Hoedowns ou autre. Ce sont parmi les scientifiques les plus influents du siècle dernier. Ce sont des gens qui ont influencé la façon dont les gens étaient éduqués et quand nous avons décidé que cela ne valait pas la peine de le faire. Ce sont des personnes dont l'influence a conduit à la destruction du cerveau de centaines de milliers de personnes qui n'avaient rien de mal avec elles. Ce sont ces personnes qui ont conduit à l'idée que vous résolvez un problème qui n'existe pas en exterminant neuf millions de personnes. Ce ne sont pas des scientifiques mineurs. Ce sont les personnes les plus influentes du siècle dernier, issues de la science à bien des égards, vivant pathologiquement dans leurs propres seaux et comment elles pourraient expliquer le monde entier. Et donc, encore une fois, notre objectif sera de ne pas tomber dans le piège de cela, de penser aux comportements humains et, dans certains cas, de penser à certains des comportements humains les plus perturbés et les plus effrayants et endommagés et à résister à la tentation de penser. dans un seau et retrouvez l'explication. À tous les niveaux, nous allons parler de gènes, d'hormones, de neurones, d'influence environnementale, quoi que ce soit, ce point sera simplement le moyen le plus simple de décrire toutes les influences qui ont précédé. Ce ne sont même pas des seaux temporaires. Il n'y a pas de seaux. Ce sera notre objectif. Maintenant, en réfléchissant à cela, en abordant le comportement humain, la biologie du comportement social humain, souvent la biologie des humains anormaux, le comportement social humain, nous allons avoir trois défis intellectuels.

 

La première consiste à reconnaître les circonstances dans lesquelles nous n'avons absolument rien d'extraordinaire. Nous sommes comme tous les autres animaux et le défi est d'accepter cela. Laisse moi te donner un exemple. Vous êtes un hamster. Vous étiez une femelle hamster et vous êtes assise dans votre cage. Et en tant que hamster femelle, ce que vous faites, c'est ovuler tous les cinq jours environ et vous allez à vos occupations et tout va bien. Maintenant, quelqu'un met une autre femelle hamster dans la cage avec vous. Et au cours du mois suivant environ, ce qui se passe, c'est que vous commencerez tous les deux à allonger vos cycles et éventuellement à les synchroniser afin que vous ovuliez tous les deux le même après-midi régulièrement. Incroyable. Cela fonctionne en fait de cette façon. Et synchronie ambulatoire menstruelle. Les gens comprennent comment cela fonctionne sur les hamsters. Cela se fait avec olfaction, avec des phéromones, avec des signaux chimiques aéroportés d'une femelle à l'autre. Et vous pouvez le prouver en enregistrant électriquement à partir de systèmes olfactifs. Ou si vous n'avez pas beaucoup de financement, vous pouvez prendre comme un trombone sur le nez des femelles hamsters et elle ne se synchronise pas. Ensuite, tout est fait avec olfaction. Et ce qui est le plus étonnant, c'est que vous mettez les deux femelles ensemble et qu'il y a un moyen de le perturber, de mettre un hamster mâle là-dedans et tout à coup, le cycle est désynchronisé et raccourci et vous le brisez avec des phéromones mâles. Ce qui est encore plus remarquable, c'est que vous mettez les deux femelles ensemble et ce n'est pas aléatoire. Qui synchronise l'autre? La femme dominante synchronise le subordonné sur lequel les gens ont parfaitement compris.

 

Quatre ans, et cela fonctionne de cette façon chez les chèvres et les moutons et les chiens et les chats et les porcs, apparemment, vous pourriez aller dans un 7-Eleven quelque part dans l'Iowa et vous pourriez acheter une boîte de spray de synchronisation ambulatoire pour porc et la ramener à la maison et simplement courir . Je ne sais pas pourquoi vous voudriez faire cela. Mais néanmoins, c'est comme ça que vous l'aimez là-haut avec les canettes de Cheez Whiz ou autre. Et c'est bien compris. Et ce qui est remarquable, c'est que cela fonctionne exactement de la même manière en nous que les humains, où il est connu sous le nom de Wellsley, cela affecte le fait qu'au cours de la première année, cela a été montré pour la première fois à Wellsley 1970. Au cours de la première année, les femmes de première année les colocataires de l'année avaient tendance à allonger et à synchroniser leurs cycles et cela se faisait avec olfaction. Les femmes qui avaient des déficits olfactifs ne se synchronisaient pas avec leurs colocataires. Ils se synchroniseraient à moins d'avoir des relations étroites et intimes avec un homme, auquel cas ils se synchronisaient. Et ce qui est le plus cool de tout, c'est que ce n'est pas au hasard qui se synchronise pour savoir qui les études ont tendance à montrer que l'individu qui est le plus sociable, extraverti, dominant est celui qui synchronise l'autre. Et c'est assez bien compris que quand j'étais à l'université, les gens s'asseyaient à table et disaient des trucs comme, Oh, quand on partageait la chambre avec l'été, je l'avais synchronisée le 1er août.

 

C'est ce qui se passe si vous passez du temps avec des biologistes, mais nous sommes exactement pareils.

 

Le défi est de reconnaître que nous n'avons rien d'extraordinaire. À différents moments de la classe, nous examinerons des comparaisons entre le génome humain et le génome du chimpanzé et c'est pratiquement la même chose de temps en temps. Nous sommes juste un vieil animal hors du rack. Le deuxième défi sera les circonstances où nous semblons être comme tout le monde, tous les autres organismes là-bas. Mais nous faisons quelque chose de très différent avec la similitude. Laissez-moi vous donner un exemple ici. Vous avez deux humains, deux individus qui vivent un rituel. Ils sont assis à une table. Ils sont absolument silencieux. Ils ne font aucun contact visuel, et ils ne font rien de plus physiquement pénible que de temps en temps l'un d'eux prend la main et déplace un petit morceau de bois sur la table. Et s'il se trouve que ce sont les deux bonnes personnes au milieu d'un tournoi de grand maître d'échecs, ces personnes maintiennent une tension artérielle pendant six heures de Document que vous ne voyez que chez un marathonien. Ces personnes consomment des milliers de calories par jour, ne faisant rien de plus que de réfléchir. Et c'est scandaleux parce que vous regardez l'un de ces grands maîtres d'échecs, il vient d'être retiré. Un adversaire a pris sa reine ou autre, et ils auront exactement la même physiologie qu'un babouin mâle de la savane qui vient de déchirer l'estomac de son pire rival. Et nous le faisons là-bas simplement en y réfléchissant. Et parfois, ce qui est remarquable chez nous, c'est que nous avons une physiologie absolument ennuyeuse, mais nous l'utilisons d'une manière qu'aucun autre animal ne pourrait. Nous sommes stressés par l'inévitabilité de notre mortalité. Nous sommes stressés en lisant quelque chose d'horrible qui est arrivé à un enfant de l'autre côté de la planète. Nous sommes stressés par quelqu'un qui passe devant nous et une voiture de sport et nous décidons que nous sommes maintenant économiquement insuffisants.

 

Et vous ne voyez même jamais le visage de la personne. Vous voyez juste la voiture. Nous sommes stressés de lire quelque chose d'horrible qui arrive à un personnage d'un roman. C'est tout un domaine de choses que nous pourrions faire que personne d'autre ne fait. Et d'un autre côté, nous pouvons ressentir de la compassion et de l'empathie pour un être cher, mais nous pouvons aussi faire de même pour quelqu'un de l'autre côté de la planète. Dans un camp de réfugiés, nous pouvons ressentir de la compassion pour un membre d'une autre espèce. Nous nous sentons mal lorsque nos animaux sont blessés. C'est un autre domaine où la physiologie de la réponse, l'empathie, le lien émotionnel, tout cela, c'est la même physiologie ennuyeuse que tous les autres animaux. Et nous l'utilisons d'une manière méconnaissable. Maintenant, parfois, le défi est la troisième catégorie, c'est-à-dire lorsque nous faisons quelque chose qu'aucun autre animal n'a rien de semblable à distance. Laissez-moi vous donner un exemple ici. Un exemple choquant. Vous en avez un couple. Ils vivent ensemble. Ils reviennent à la fin de la journée du travail. Ils parlent du dîner, ils parlent encore. Ils se couchent et font l'amour. Ils parlent un peu plus. Ils s'endorment. Le lendemain, ils font exactement la même chose. Ils rentrent du travail. Ils parlent, ils mangent, ils parlent, ils se couchent. Ils ont des relations sexuelles. Ils parlent un peu plus. Ils font cela tous les soirs pendant trente jours. Courir des hippopotames serait repoussé par cela parce que presque personne dans le règne animal ne l'a fait. Le sexe non reproductif, encore moins jour après jour, et personne d'autre n'en parle par la suite.

 

Et ce que nous avons ici est un tout nouveau domaine d'utilisation du langage humain.

 

Certains aspects de notre sexualité sont profondément dommageables pour l'unicité humaine de certains individus, confondant les aspects de la sexualité avec l'agression. Dans certains cas, nous serons seuls à essayer de comprendre ce qui se passe. OK, ce sera donc la stratégie générale du cours. Nous résisterons à la réflexion catégorique encore et encore, non seulement parce que c'est cool, nuancé et subtil, tout cela, mais tombons dans une pensée catégorique et vous pouvez faire des dégâts indicibles et un royaume de science silencieuse qui fait une différence. Nous le ferons en pensant constamment à nous-mêmes en tant qu'espèce ennuyeuse, tout comme toutes les autres en tant qu'espèce qui a la même physiologie ennuyeuse, mais utilise des manières qui sont méconnaissables en tant qu'espèce, qui fait des choses qui sont tout simplement sans précédent. là-bas et constamment aux prises avec ce que la biologie a à voir avec cela? OK, structure génitale du cours. La première moitié du cours sera une vue d'ensemble, une introduction aux différents seaux, aux différentes catégories. Et ce que nous allons traverser, c'est comprendre une sorte d'introduction à la théorie évolutionniste, une introduction à ce que la génétique moléculaire a à voir avec le comportement, la génétique comportementale, l'éthologie, le cerveau, l'endocrinologie, chacun de ces seaux. Et vous savez ce qui se passe ensuite, qui est dans la seconde moitié du cours, nous allons examiner des comportements spécifiques et dans chaque cas, déchirer les seaux et chaque cas est-ce que la stratégie de ce comportement ressemble-t-elle? Ce qui est arrivé à la seconde avant le monde des neurones, ce qui s'est passé avec les stimuli sensoriels qui déclenchent ces neurones cetera, tout le chemin du retour aux pressions sélectives évolutives.

 

La première moitié du cours sera donc l'introduction au seau. Et je vais vous dire dès le départ, c'est une douleur totale à l'arrière parce que ce que nous allons faire est comme toutes les deux conférences et demie, juste au moment où vous obtenez le vocabulaire, nous allons sauter dans un seau complètement différent. Ça va être vertigineux et désagréable et tout ça. Et puis la deuxième moitié du cours, oh, les récompenses viennent enfin de la mise en place de toutes les pièces, en examinant les catégories individuelles de comportement, le comportement sexuel, le comportement agressif, le comportement parental, la schizophrénie, la dépression, les troubles de la personnalité, l'utilisation du langage dans chacun des ces cas. Ce qui se passe une seconde avant ce qui se passe dix millions d'années avant que nous soyons à tous ces seaux disparaissent dans les interactions. Ce sera donc la stratégie du cours. Ce qui est essentiel dans la façon dont le cours a été conçu, c'est qu'il n'a pas de prérequis, car je pense vraiment que c'est un sujet que tout le monde sur Terre devrait être obligé d'apprendre sous la menace d'une arme. Et c'est donc une bonne chose, je pense, que ce ne soit pas l'une de ces classes bio de niveau supérieur. Laissez-moi juste avoir une idée de qui est ici. Combien d'entre vous sont Biotope Spinel Majors Humby.

 

Oh, psychologie anthro.

 

Y a-t-il des étudiants diplômés en anglais? Ouais. D'accord c'est bien pour toi. Merci d'être venu ici. Voyez ce que vous en pensez dans trois mois. Mais néanmoins, la classe a été conçue explicitement pour n'avoir aucun arrière-plan. Comment allons-nous faire cela? Nous allons faire la chanson et la danse habituelles des sections hebdomadaires et des critiques et tout ce genre de choses. Mais en plus, pendant cette première moitié de cours, quand on passe de catégorie en catégorie, on va avoir chaque semaine des sections supplémentaires, une section de rattrapage, qui s'adresse aux personnes qui n'ont pas d'expérience dans ce domaine, vous familiariser avec les bases et vous mettre au courant afin que vous puissiez ensuite savoir ce qui se passe pendant les conférences. Donc, ceux-ci seront affichés. Le premier d'entre eux est de m'assurer que j'ai ceci. Oui, ce sera ce jeudi à sept heures trente dans la pièce voisine. Et cela va être l'introduction à la théorie de l'évolution et vous préparer pour ce que seront les conférences sur l'évolution mercredi et vendredi de cette semaine. Si vous n'avez pas une solide expérience, consultez ces sections de rattrapage. Les Tas qui le donneront sont vraiment experts dans ces domaines. Beaucoup de fond et ce sera votre chance de vous rattraper. Regardez à travers le document. Je pense que j'ai un tas de termes. Il y a quelque chose où si vous n'êtes pas très familier avec ces termes et avec une certaine discipline, c'est un signe que vous devriez probablement opter pour certaines choses de rattrapage.

 

Si vous faites vraiment ce genre de choses très aventureuses sans arrière-plan, si vous pouvez le prendre, réussir, échouer, cela enlèvera également beaucoup de pression, car vous pourriez alors faire attention aux choses ici. Et le but ici est de pouvoir le faire même si vous n'avez pas de formation scientifique. Parce que l'argument évident que je ferais est que tout le monde doit apprendre la biologie comportementale parce que ce serait des biologistes comportementaux chaque fois que nous siégerions dans un jury, chaque fois que nous votons, si de l'argent devrait être dépensé ou non pour résoudre un problème, que ce soit un problème, que ce soit résoluble ou non, chaque fois que nous essayons de donner un sens à un membre de la famille sombré dans la dépression, souffre-t-il d'un trouble biochimique ou se laisse-t-il simplement faire? Nous étions des biologistes comportementaux tout le temps, donc c'est probablement une bonne chose que nous soyons informés une fois. Alors ils rattrapent les dissections là-bas, en profitent. Quoi d'autre? Nous aurons des sections hebdomadaires. Les personnes de type habituel ne sont pas affectées aux sections. Il y en aura environ 18 par semaine à différents moments. Allez à celui qui vous convient. Il y aura une mi-session au milieu et la mi-session à venir.