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Culturas escolares y procesos de formación en valores


Culturas escolares y procesos de formación en valores

La socialización de las adolescencias en la Argentina urbana
Ensayos y Experiencias, Band 122

von: Ianina Tuñón, Tony Lin

11,99 €

Verlag: Noveduc
Format: EPUB
Veröffentl.: 01.12.2022
ISBN/EAN: 9789875389366
Sprache: spanisch
Anzahl Seiten: 360

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Beschreibungen

La función socializadora de la escuela es entendida como aquella que prepara a los ciudadanos para la vida en sociedad, es una función que implica el reconocimiento y valoración del pluralismo. La escuela puede ser entendida también como la institución donde culmina la maduración social de los niños y jóvenes dentro de la cual se pueden identificar diferentes procesos de socialización, en su forma y características. En este marco conceptual se ubica la investigación de las culturas escolares argentinas que conforma la presente obra a partir de un estudio de cinco casos: una escuela secundaria laica estatal y cuatro escuelas con diferentes orientaciones religiosas: católica, evangélica, judía humanista y musulmana. En la investigación se abordaron, entre otros, los siguientes aspectos: Los procesos de formación moral en el espacio escolar. Los modos en que se lleva adelante la formación ciudadana en las clases, la educación moral y cívica que transmite la escuela. Los vínculos entre lo moral y lo religioso, y lo moral y lo legal. Las formas de disciplina que desarrolla la escuela. Las presiones culturales externas.
Capítulo 1.
Los procesos de socialización escolar y la formación en valores.
Ianina Tuñón y Tony Lin

Capítulo 2.
El estudio de caso de una escuela secundaria confesional evangélica.
Magdalena Felice

Capítulo 3.
El estudio de caso de una escuela secundaria católica.
Corina Foressi

Capítulo 4.
El estudio de caso de una escuela secundaria judía humanista.
Natalia Soledad Fernández, con la colaboración de Magdalena Felice

Capítulo 5.
El estudio de caso de una escuela secundaria musulmana.
Valentina Passone

Capítulo 6.
El estudio de caso de una escuela secundaria laica.
Corina Foressi

Anexo.
Algunas claves sobre los valores en que se socializan las adolescencias en la Argentina urbana.
Ianina Tuñón y María Emilia Sánchez
Tony Lin es doctor de Filosofía en Sociología y magíster en Sociología en la Universidad de Virginia. Magíster en Teología y magíster en Divinidad en el Seminario Teológico de Princeton. Bachiller en Psicología en Boston University. Actualmente se desempeña como director de programas para Desarrollo de Líderes en Trinity Church Wall Street, ubicada en la ciudad de Nueva York. Desde 2019 a 2020 fue vicepresidente del Seminario Teológico de Nueva York en dicha ciudad. Desde 2011 a 2019 ejerció como profesor de investigaciones en el Instituto de Estudios Avanzados de Cultura en la Universidad de Virginia. Autor de Prosperity Gospel Latinos and Their American Dream (University of North Carolina Press, 2020).
 
Ianina Tuñón es doctora en Ciencias Sociales y magíster en Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires. Licenciada en Sociología. Profesora e investigadora del Barómetro de la Deuda Social de la Infancia en el Programa del Observatorio de la Deuda Social Argentina de la Universidad Católica Argentina y de la Universidad Nacional de la Matanza. Investigadora categorizada del Sistema Nacional de Investigación Científico del Ministerio de Educación de la Nación. Actualmente, es investigadora responsable del proyecto PISAC COVID-19, "La sociedad argentina en la postpandemia", en el marco de trabajo en red con entidades de todo el país.

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